高中考场如何写议论文提纲(怎样写高中议论文提纲)

1.怎样写高中议论文提纲

只有干坚如铁,才能叶茂如云——议论文的提纲编写与几种结构模式 —— 写文章如制作盆栽,安排文章结构和写提纲就如栽培那曲折盘旋的枝干。

你看那盆栽,小小身躯,置于咫尺盆中,吐纳造化之精华,展现大自然四时之风光。它是立体的画, 无声的诗;是园艺师精心构思、“缩地千里”、“缩龙成寸”的杰作! 再看那文章,短短篇幅,却引领读者阅尽人间沧桑,感受世态炎凉。

它是历史的画卷,现实的缩影, 未来的锦绣;是作家纳古今万事于转眼之间、聚四海风云于寸纸之中的杰作! 只有精心栽培“缩龙成寸”、刚健似铁的枝干,盆栽中如云的树冠才能舒展自己的风姿。 只有写出清晰的结构提纲,丰富的材料才能共同表现一个深刻的主题思想。

编写提纲目的使文章言之有序、有物和有理;如果用美言警句写成提纲,提纲就如遒劲盘旋的枝干, 本身就有无限韵味,它不仅引领文章各部分,还是吸引读者的一道道靓丽的风景线。 但是一些同学所写提纲失之粗陋,形同虚设,无法发挥提纲挈领的作用。

还有些同学不写提纲,信 马由缰,文章过半,尚未入题;或者突然发现有些跑题,重新写过又恐时间仓促,于是搔头抓耳,进退两 难。 因此,写好提纲,是写好文章的关键。

特别是应试作文,无法反复琢磨,更必须依据基本结构模式, 迅速拟定提纲,才能步步扣题,赢得全局。 议论性散文拟提纲拟提纲的程序是: (一)找论据,定论点。

找论据,定论点。 1.根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

1.根据审题立意时确定的论题搜寻论据。 根据审题立意时确定的论题搜寻论据 找事实论据注意既要有历史事实材料,又要有现实材料,不要厚古薄今。

2.从论据材料中提取中心论点和分论点,根据论点筛选论据。 2.从论据材料中提取中心论点和分论点,根据论点筛选论据。

从论据材料中提取中心论点和分论点 如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点,但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的, 应以你掌握的材料为依据,重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点,那就 可能使文章因缺少论据而论证无力,也有可能出现论据无法论证论点的错误,甚至可能有观点错误的危险。

(二)定模式。 定模式。

1.基本采用三段论的结构模式。 1.基本采用三段论的结构模式。

基本采用三段论的结构模式 文无定法,但是,初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇,才能保证在 考场上快速构思,快速入题,开亮“视窗”,成就美文。

⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。 三段论” 引论”“本论” ”“本论 结论”三个部分依次组成。

一般说来,“引论”即开头部分,它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本 体部分,它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分,它要解决问题“怎么办”。 ⑵立好结构框架的标准有三条: 立好结构框架的标准有三条: ①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全,结构完整。

②布局严密紧凑,段落层次分明,上下衔接自然。 ③全文首尾圆合,段落首尾呼应。

集中突出论点。 虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法,但是写作者仍然可以在三段论基础 上创造出多种结构模式来表达自己的思想。

2.本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种: 2.本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种: 本论部分的层次关系有总分 ⑴并列关系。 并列关系。

几个分论点同等并列,每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。 如果把这几个分论点的顺序对调,不会造成逻辑混乱。

但是,安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺 序的。

①重要性顺序。 如“主——次”顺序,可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在 每段开头。

【例】 中心论点:只有在发扬团队精神的基础上张扬个性,才能彰显团队特色和个人魅力。 分论点一:首先,个人要充分发挥团队精神,团队才能步调一致获胜利,个人才会更有信心而魅力 倍增。

分论点二:其次,团队要为个人提供用武之地,个人才能张扬个性优势互补,团队才独具特色而 富有生机。 ②时间顺序。

几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后,可以按时间先后安排写作顺序。 【例】 中心论点:鱼和熊掌可以共享,时尚与经典应该兼得。

分论点一:经典由时尚的传承而光大。 ③由简单到复杂的顺序。

同一层次的几个分论点,有的分论点所述道理易为人们所接受,可以先说;有的分论点所述道理需 要作较多的论说才能为接受,则要后说。这样才符合人们的认识规律。

【例】 中心论点:平凡者也自豪 分论点一:平凡者未必平庸。 ⑵层进关系。

层层深入、步步推进的关系,各层次的前后顺序有严格的要求,不能随便变动。 段与段之间常有表示递进关系的标志,如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

层递关系有三种 情况: ①事物发展顺序。 几个分论点反映的是事物发展的不同阶段,则按事物发展的顺序安排分论点。

【例】 中心论点:再试一次,成功的大门会向你敞开。 分论点一:。

2.如何写高中作文提纲

记叙文提纲 一、拟定标题 二、中心思想 1、简述内容(包括关键词) ; 2、“提出——强调——重申”主题句 三、选择结构。

这一点指的是中间部分的安排。 文学性作文结构: 1.纵向发展式。

按照事物发展的时序或过程进行,这种结构,建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头,但主体仍属于纵向发展式,因为作者和读者都有明确的时间意识。

线索层次清晰,但易生沉闷感。这就必须注意主次详略,重点突出。

2. 横向发展式。按照事物构成的序列展开,分成几部分。

科学性作文中的结构: 1.并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。

各部分相互间无紧密联系,独立性强,但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。

先后次序不那么固定。往往运用序码,如第一、第二、第三。

这种方法的好处是概括面广,条理性强。 2.递进式。

一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进,每一部分也不可缺少,前后顺序也不能颠倒。

这种方法的好处是逻辑严密,能说明问题在一篇文章中,两种方法可以互相交叉,即以一种方法为主,在某一部分即层次中用另一种方法。结构选择,所用字数一般只有几个。

四、标明层义这一部分就叫做全文的纲。 层义这一提纲的主要部分有两种写法。

一是标题写法,结尾没有标点符号,几个至多十来个字,简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚,易于把握.二是句子写法,是完整的一句话。

这种写法的长处是具体明确,短处是易于冗长,不利于思考。最好是两种方法交替,在简单明了的地方用标题写法,在复杂难记的地方用句子写法,根据具体情况而定。

这样,层义具体表现在文章中有两种,一是居中排列的小题目,二是项目。 五、提示方法、技巧 1、表达方式 2、叙述顺序 3、修辞方法 4、详略、抑扬、悬念 议论文提纲 写议论文应该从写提纲练起,不必急于成文。

写议论文与写记叙文不同,需要严密的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写,有一个清楚的整体构思,这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。

有了写作提纲,文章就有了一个轮廓,写起来心中有数,有条不紊。有不少同学不愿意拟写作提纲,觉得麻烦,耽误时间,结果想到哪儿写到哪儿,任意发挥,从而出现观点不明、重点内容遗漏、条理不清、结构松散等弊病。

为了减少盲目性,克服随意性,保证写作质量,我们一定要首先学会写提纲。 议论文的提纲编写,一般应考虑下面几个问题: 1.论点是什么?如何提出论点? 2.先分析问题的哪一方面?后分析问题的哪一方面? 3.选用哪些事实论据与道理论据阐述论点? 4.用什么论证方法?哪些详?哪些略?怎样过渡? 5.怎样解决问题,得出结论? 对这些问题必须反复思考,然后加以整理,分成条目,固定下来。

写提纲时,要注意几点基本要求: (1)观点明确;(2)重点突出;(3)条理清楚;(4)简而明。 所谓“简”,是指简要,写出段意即可;所谓“明”,就是清楚明白,一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。

谈“骨气” 一、提出论点:我们中国人是有骨气的 二、分析:1.什么叫有“骨气”──富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 2.“骨气”是有阶级性的 三、从不同角度论述: 1.文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”,集中体现了中华民族的骨气 2.古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3.闻一多“威武不能屈”的典型事例 四、总结全文,重申论点 写作提纲一经列出,就应该依“纲”写作,但并不等于一成不变。在写作过程中,如果有了更新更好的思路,可以随时调整或修改提纲。

提纲是文章整体构思的文字化。拟写作提纲前一定要认真构思,逐步养成拟写作提纲的好习惯,这对提高作文效率,保证作文质量是大有益处的。

3.考场上,写作文前如何列提纲

(一)作文提纲,又叫作文计划。

列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

(二)如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容: (1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。 要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点: ①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

(三) 制定作文提纲时,要注意哪些问题呢? 第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。

一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。 第二,要认真推敲、修改。

列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。 自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。

它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。

这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。

常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。

这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。

因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。

平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。 同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的学生作文提纲: 题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。 结构安排: 一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。

(略) 二、周丽同学热心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。

(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。

(次详) 三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题) 五、揭示文题 诸葛亮的智慧,林黛玉的娇媚,孙悟空的秉性,李逵的鲁莽,这些人物的形象已在我们脑海中深深地扎根。

你心中也一定有很多印象深刻的人吧,请你也为他们描上几笔吧。请以“多印象深刻的人”为话题写一篇文章。

文体不限,字数在600字以上。 六、审题立意 小组讨论交流审题心得,老师提示注意事项。

思路导引: 这是一个以写人为主的话题,众所周知,写人为主的文章大多是通过一个或几个典型细节,通过对人物的外貌、语言、行动、心理的生动描写,来表现人物的思想性格、精神风貌,勾勒人物形象、写作时,可以从以下步骤入手: 一、明确写作对象,确定写作对象一定要选择自己最熟悉,对自己有影响,又有典型事例,能突出某一方面特征的人。 当然,那些被遗忘的人或人群,那些令人瞩目的事或事件,也是我们笔下的写作对象。

二、选取典型材料,根据对写作对象的了解,你在脑海中就要浮现出与之相关的事例,想一想哪些给你留下了深刻的印象。然后再从这些事例中抽出共性的东西,即确定文章的中心和要表达出来的主题,与此同时,还要进一步对事例进行筛选,留下最能体现中心和主题的材料。

三、合理安排结构,为了更好突现人物的个性,表现文章的主题,此外,还要合理地安排行文结构,即哪件事详写,哪件事情略写,这几件事例以什么为思路或线索串联在一起。 四、使用各种技法,人物的一举一动、一言一语、一颦一笑都需借助各种技法表现出来,行动描写、内心独白、心理描写、外貌描写、侧面描写、环境衬托等都是在写人的记叙文中常用的技法。

如一提到孔乙己,只要读过小说《孔乙己》的人都会在头脑中出现一个人物形象:花白的胡须,。

4.高考考场议论文怎样写

一、议论文段的写作可采用“五步法”来完成

(1)第一步,段的首句:开门见山,一定要摆放这一小节的分论点。

(2)第二步:引用名人名言。从理论上对分论点进行论证,即理论论证。要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。

(3)第三步:列举有典型性、代表性的事例,古今中外,正反事例均可。要紧扣分论点。写法上简要叙述即可,不要过多描写。

(4)第四步:分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法,即因果法和假设法。

(5)第五步:本段小结。照应本段开头,重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块

高考经验:

1、纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。

2、“讲道理”(分析论据)是议论文写作不可缺少的重要组成部分。,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。

3、论点是统帅,论据是士兵,论据要为论点服务。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。

结 论:我们写议论文,不能只是观点加材料,还应该加以分析。

5.高中语文作文怎样写提纲

作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

6.如何写高中作文提纲

先仔细审题,一定要把要求吃透,要知道他们要求你写什么然后按照作文提出的要求进行构思扣要求写(用你擅长的文体来构思,例如散文,议论文之类的),否则离题了再好的文章也是低分过程可以尽量的写得新颖些,不要太过于陈词滥调,类似作文看多了你也会觉得烦的,一个新的写法老师看了也会有个心情转变,自然印象分也就加上去了最重要的就是要语言通顺了,高中的作文最重要的要求就是要语句上没有问题,避免偏字错字如果你的词汇量不多,那语言流畅通顺就是拿高分的一个办法了一篇文章不需要句句都是经典,但是只要一篇文章中有一个亮点的句子,那也就是加分的地方咯我的习惯是写好文章后才去想一个题目,因为这样可以更好的围绕着自己写出的东西进行总结,题目就是一篇文章的小总结,切记哦!这是小经验,你可以试试题目记得要取得有点个性点的哦!越是少见的题目老师就越喜欢看以上几点做到的话100分的作文一般都可以拿80以上的,作文不能太多的错别字哦!还有就是要字迹工整,涂改液少用,有印象分写作看的是平时对某事某物的观察度了,认真留意生活对写作也有好出还有一个就是多看些杂志书报,上面总会有很多的好句子不妨模仿写下咯~~呵呵~我不提倡死记硬背的~~呵呵以上是我的个人经验不是知道适不适合你~毕竟每个人都有自己的风格嘛有办法一起分享!! (^ ^)。

7.高考考场议论文怎样写

一、议论文段的写作可采用“五步法”来完成 (1)第一步,段的首句:开门见山,一定要摆放这一小节的分论点。

(2)第二步:引用名人名言。从理论上对分论点进行论证,即理论论证。

要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。 (3)第三步:列举有典型性、代表性的事例,古今中外,正反事例均可。

要紧扣分论点。写法上简要叙述即可,不要过多描写。

(4)第四步:分析说理。这是本段最重要的一步。

因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法,即因果法和假设法。

(5)第五步:本段小结。照应本段开头,重申这一节的分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块 高考经验: 1、纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。

对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。 2、“讲道理”(分析论据)是议论文写作不可缺少的重要组成部分。

可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。 3、论点是统帅,论据是士兵,论据要为论点服务。

通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。结 论:我们写议论文,不能只是观点加材料,还应该加以分析。

8.高考作文怎样拟写提纲

提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例。依据有以下四个:

①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。

②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。

③按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来拟定。

④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。

提纲的语气不必字斟句酌,只要自己能看懂,即使有病句、漏词,错别字,也应放到正式行文时去琢磨。列提纲,又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲,很详细的提纲为三级提纲。

简单的提纲:则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示,提醒自己不要遗漏次要的部分。

高中考场如何写议论文提纲

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