金岳霖写议论文的素材

1.描写金岳霖的作文

鲜明的个性,鲜活的形象

——《金岳霖先生》刻画人物形象谈片

什么样的人物形象是刻画成功的形象?比较一致的看法是:成功的人物形象首先是鲜明的。就是说,他要具有独特而又鲜明的个性,是鲜明的“这一个”。其次是鲜活的。就是说,他要活灵活现地、栩栩如生地出现在读者面前,能在读者的心目中留下深刻的印象。用这两个“鲜”的标准来衡量汪曾祺笔下的金岳霖先生,我们可以断言:他是刻画得十分成功的人物形象之一。

让我们先来看一看金岳霖先生的个性。在他的身上有太多的与众不同的地方了。首先是装扮独特。戴着呢帽(见了人也不脱帽)和一只镜片白一只镜片黑的眼镜,本来就够独特的了,更何况还要穿一件教授里唯一的麂皮夹克呢?其次是生活方式独特。如果说“单身,无儿无女,但过得自得其乐”还不算独特的话,那么,他的“君子之交淡如水”的待客方式,他的深居简出就显得与众不同了。再次是教学方法独特。经常提问却又叫不出学生的名字,用形式荒谬而内容正确的推论来回答学生提出的奇怪问题,把枯燥的符号逻辑课上成师生二人对话课等等,都显示着他的与众不同。最后是思维方式独特。既然给学生讲《小说与哲学》,就应该多方论证小说与哲学的紧密联系。“不料金先生讲了半天,结论却是:小说与哲学没有关系。”可见他的思维方式是多么的独特。

让我们再来看看金岳霖先生的整体形象。金先生天真、富有生活情趣,给读者留下了深刻的印象。首先,金先生极富人情味。平时最爱向金先生提奇怪问题的林国达游泳淹死了,金先生上课一直没有笑容。他的朋友林徽因死了,他为此专门在林的忌日请大家在北京饭店吃饭。如果说这些还只是他为人师、为人友的人之常情,还不足以给读者留下深刻印象的话,那么,下面的一些举动足以让读者过目不忘。比如说捉住小跳蚤后得意地捏在手指里看;比如说让饲养的斗鸡和自己一个桌子吃饭;比如说用收罗的大梨、大石榴去和别的教授的孩子比赛,比输了再去买来比;比如说听毛主席“要多接触社会”的话,坐平板三轮车到王府井一带逛大街等等,把一个天真、热爱生活的既是大教授又是老小孩的形象刻画得入木三分。

初次接触汪曾祺的文章是他的小说《破戒》,觉得写得不错。再次接触到的是他的随笔《胡同文化》,深深佩服他对北京胡同文化的内涵的深刻剖析,但它们都没有像《金岳霖先生》这样,在头脑中留下深刻的印象。或许这就是鲜明的个性、鲜活的形象的魅力所在吧!

2.描写金岳霖的作文

鲜明的个性,鲜活的形象——《金岳霖先生》刻画人物形象谈片什么样的人物形象是刻画成功的形象?比较一致的看法是:成功的人物形象首先是鲜明的。

就是说,他要具有独特而又鲜明的个性,是鲜明的“这一个”。其次是鲜活的。

就是说,他要活灵活现地、栩栩如生地出现在读者面前,能在读者的心目中留下深刻的印象。用这两个“鲜”的标准来衡量汪曾祺笔下的金岳霖先生,我们可以断言:他是刻画得十分成功的人物形象之一。

让我们先来看一看金岳霖先生的个性。在他的身上有太多的与众不同的地方了。

首先是装扮独特。戴着呢帽(见了人也不脱帽)和一只镜片白一只镜片黑的眼镜,本来就够独特的了,更何况还要穿一件教授里唯一的麂皮夹克呢?其次是生活方式独特。

如果说“单身,无儿无女,但过得自得其乐”还不算独特的话,那么,他的“君子之交淡如水”的待客方式,他的深居简出就显得与众不同了。再次是教学方法独特。

经常提问却又叫不出学生的名字,用形式荒谬而内容正确的推论来回答学生提出的奇怪问题,把枯燥的符号逻辑课上成师生二人对话课等等,都显示着他的与众不同。最后是思维方式独特。

既然给学生讲《小说与哲学》,就应该多方论证小说与哲学的紧密联系。“不料金先生讲了半天,结论却是:小说与哲学没有关系。”

可见他的思维方式是多么的独特。让我们再来看看金岳霖先生的整体形象。

金先生天真、富有生活情趣,给读者留下了深刻的印象。首先,金先生极富人情味。

平时最爱向金先生提奇怪问题的林国达游泳淹死了,金先生上课一直没有笑容。他的朋友林徽因死了,他为此专门在林的忌日请大家在北京饭店吃饭。

如果说这些还只是他为人师、为人友的人之常情,还不足以给读者留下深刻印象的话,那么,下面的一些举动足以让读者过目不忘。比如说捉住小跳蚤后得意地捏在手指里看;比如说让饲养的斗鸡和自己一个桌子吃饭;比如说用收罗的大梨、大石榴去和别的教授的孩子比赛,比输了再去买来比;比如说听毛主席“要多接触社会”的话,坐平板三轮车到王府井一带逛大街等等,把一个天真、热爱生活的既是大教授又是老小孩的形象刻画得入木三分。

初次接触汪曾祺的文章是他的小说《破戒》,觉得写得不错。再次接触到的是他的随笔《胡同文化》,深深佩服他对北京胡同文化的内涵的深刻剖析,但它们都没有像《金岳霖先生》这样,在头脑中留下深刻的印象。

或许这就是鲜明的个性、鲜活的形象的魅力所在吧。

3.《金岳霖先生》联想型作文

今天,我和爸爸妈妈一起读了一作文比较有意思的,介绍人物的文章,书名叫《金岳霖先生》。读后,使我耳目一新,感触极深。

这作文文章的主要内容是:作者的老师沈从文有个朋友金先生,样子长得很怪,但教逻辑教得非常好,对学生有耐心,因此,结交了许多朋友。读后,我心里暗暗地想:这位金岳霖先生虽然其貌不扬,但对教学却拥有一套办法,一直耐心地回答学生们提出的千奇百怪的问题,这点值得我们大家学习。“广结朋友”这一点在现实生活中很少有人能做到,这样更体现出了他的“怪”,好一个怪教授!

妈妈看完之后,觉得金岳霖先生是一位学识渊博,对人耐心,为人天真,热爱生活,并且非常幽默。他有着奇特的外貌,奇特的行为举止,独特的教学风格,对友情特别的珍惜,对生活有独到的见解并充满热爱。爸爸说:“我倒有不同的见解。金岳霖先生虽然长得很怪,但内涵丰富。正可谓‘人不可貌相,海水不可斗量’。你认为如何呢,怡怡?”我大声说:“爸爸了解得更深,佩服!”

和爸爸妈妈讨论后,我仔细地想了想爸爸所悟出的道理,恍然大悟。忽然又想起了我们小区的一位张姐姐,她长得并不好看,甚至有人视她为“丑八怪”。但她丝毫不顾旁人的闲言碎语,继续向“学习城堡”进军。我不注重她的外表,和她结为了好朋友。我们俩形影不离,无话不谈,后来她考上了我国的一所名牌大学。人们从此以后见到她,谈到她都说;“真是人不可貌相,海水不可斗量!”

这作文文章给我留下了无限启发,激励着我继续前进……

4.高中作文 谈“沉默是金” 议论文素材

哲理: “沉默是金”,很朴素的一句话,却蕴含着极耐人寻味的真理。

首先,沉默并不等于无言,它是一种积蓄、酝酿,以等猝发的过程。就如同拉弓蓄力,为的是箭发时能铮铮有力,直冲云霄。

战国时,楚庄王继位三年,没有发布一条法令。左司马问他:“一只大鸟落在山丘上,三年来不飞不叫,沉默无声,为何?”楚庄王答曰:“三年不展翅,是要使翅膀长大;沉默无声,是要观察、思考与准备。

虽不飞,飞必冲天;虽不鸣,鸣必惊人!”果然,第二年,楚庄王听政,发布了九条法令,废除了十项措施,处死了五个贪官,选拔了六个进士。于是国家昌盛,天下归服。

楚庄王不做没有把握的事,不过早暴露自己的意图,所以能成就大功绩。这正是“大器晚成,大音希声,不鸣则已,一鸣惊人”! 其次,形式上的静止,并不代表思考的停滞。

正相反,深邃的思想,正是来源于那看似沉默的思考过程。有的人喜欢夸夸其谈,将并不成熟的思想,过早地说出来。

这样,对于他自己,失去了进一步思考、提高的机会,使本来可能很有价值的想法,随口溜走了。而对于听的人,由于说者的滔滔不绝,很容易忽略了其谈话的重点及思想的核心,随耳一听罢了。

还有的人因为说话前缺少足够的思考和语言的组织,造成言不达意或逻辑不清,反而影响了感情的交流,真是欲速则不达:难怪有人要感叹:“要了解一个人的思想,最好是看他写的文章,而不是和他交谈。”为什么?因为人们在写文章前会仔细推敲,然后才落于纸墨,所以清楚、流畅。

由此可见,思想需要语言的表达,而语言的形成更需要经过冷静思考和反复推敲润色的过程。记得有一次,正当我说得眉飞色舞之际,一个朋友对我说:“你知道人为什么有两只眼睛,两个耳朵,却只有一张嘴吗?为的是让人多看、多听、多想,而少说两句!” 大地的沉默孕育了金秋的收获,雄鹰的沉默蕴蓄着有力的冲击,冬日的沉默更是奉献出一片姹紫嫣红的春天。

有古语云:“君子厚积而薄发。”没有一点一滴的积累,没有孜孜不倦的耕耘,哪有成功者的喜悦,哪有胜利者的欢呼?人们往往只看到博学的人侃侃而谈,却忽视了他寒窗苦读的默默无闻;人们往往只赞扬潇洒自如的谈吐,却小瞧了正在沉默中酝酿的思考。

沉默并不是教人缄口不语,而是希望人们能深思熟虑,三思而后说。让我们的生活中多一些高质量的谈话,少一些无目的和平庸的闲语。

让思考的火花在沉默中放出光彩,让语言的艺术在思考中得到升华!编辑本段典故 ——《论语·为政》 南先生风趣地解释道,干禄就是如何拿到禄位。孔子告诉子张,想做一个好干部,要知识渊博,宜多听、多看、多经验,有怀疑不懂的地方则保留,等着请教他人,讲话要谨慎,不要讲过分的话。

对于模棱两可的事,随时随地都用得到古人的两句话:“事到万难须放胆,宜于两可莫粗心。”这样处世就少后悔,行为上就不会有差错的地方。

这样去谋生,随便干哪一行都可以,禄位的道理就在其中了。 曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,皇帝十分高兴。

但是小国的使臣出了一道难题:这三个一模一样的金人哪个最有价值? 皇帝思来想去,试了许多办法,还请来工匠仔细检查,称重量,看做工,没有发现有任何区别。怎么办?皇帝十分苦恼,使节还在宫中等着答案。

泱泱大国,如果连这种小事都无法解答,实在有失上邦之仪。 最后,一位老大臣想到了方法。

皇帝将使节请到大殿,老臣胸有成竹地拿出三根稻草分别从金人的耳中插入:第一根稻草从金人的另一边耳朵出来了;第二个金人的稻草是从嘴巴里直接掉出来;而第三个金人,稻草进去后掉进了肚中,没有任何响动。老臣当即说道:第三个金人最有价值!使节点头称是。

做人,要多听取别人的意见和建议,谨言慎行,不要随便发表议论。听不进别人意见的人与祸从口出的人都不会成为职场的胜利者。

只有多闻慎言,多见阙殆,凡事心中有数,才能更好地做人做事。 这就是难住皇帝,金口玉牙传说的出处,大地的沉默孕育了金秋的收获,雄鹰的沉默蕴蓄着有力的冲击,冬日的沉默更是奉献出一片姹紫嫣红的春天。

有古语云:“君子厚积而薄发。”没有一点一滴的积累,没美国大发明家爱迪生发明了自动发报机之后,他想卖掉这项发明以及制造技术,然后建造一个实验室。

因为不熟悉市场行情,不知道能卖多少钱,爱迪生便与夫人米娜商量。米娜也不知道这项技术究竟值多少钱,她一咬牙,发狠心地说:"要两万美元吧,你想想看,一个实验室建造下来,至少要两万美元。

"爱迪生笑着说"两万美元,太多了吧?"米娜见爱迪生一副犹豫不决的样子,说:"要不然,你卖时先套商人的口气,让他出个价,再说。" 当时,爱迪生已经是一位小有名气的发明家了。

美国一位商人听说这件事,愿意买下爱迪生的自动发报机发明制造技术。在商谈时,这位商人问到价钱。

因为爱迪生一直认为要两万美元太高了,不好意思说出口,当时他的夫人米娜上班没有回来,爱迪生甚至想等到米娜回来再说。最后商人终于耐不住了,说:"那我先开个价吧,l0万美元,怎么样?" 这个价格非常出乎爱迪生的意料,他心中大喜,。

5.高三学生如何积累、使用作文素材

积累作文素材对写好作文十分重要,在备考过程中,一定要多方入手,做到扎实积累。

一、立足教材高三一轮复习时,我们会把必修和选修教材再过一遍,这是立足教材积累素材的好机会。以苏教版为例,教材是按专题编排的,因此,积累素材也可以集中进行,如必修四的“我有一个梦想”专题,可以将孔子、孟子、马克思、马丁·路德·金、孙文等人的理想结合起来积累;有些课文中可积累的素材很多,如王勃《滕王阁序》中大量的典故,再如《史记选读》中大量的历史事件,都值得认真积累;有些素材可以联系积累,比如《史记选读》中李广、韩信、鲍叔等人物的性格、气量等,可以放在一起比照。

教材中的素材都是曾学习过的,稍加复习就能牢固记忆。此外,教材中的很多素材都能在考场上展现,如高考作文题“好奇心”,以必修二为例,至少可以找到:最后的那片叶子为什么不掉(《最后的常春藤叶》)、“我”是不是回到了自己的学校(《流浪人,你若到斯巴……》)、苏轼为什么要将“赤鼻矶”误作“赤壁”(《念奴娇·赤壁怀古》)、勃朗特为什么会下跪(《勃朗特下跪赎罪受到称赞》)、金岳霖为什么会突然请客(《金岳霖先生》)、祥林嫂为什么而死(《祝福》)以及林黛玉、贾宝玉为什么初次见。

6.模仿金岳霖先生写作文 题目: 某某某老师

鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说:“一位好老师,胜过万卷书。”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要。

我有许多老师,他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师—王老师。她长着短发,长的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个:一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我希望在这里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话,那是一个同学在用英语回答问题,可是他的声音很轻,远点的同学都听不清,王老师便挥手让他坐下,面对我们说:“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑,并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好,也要不怕别人笑话,继续说下去,这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到这句话。

王老师上课时很幽默,一些学生上课时提出与上课无关的问题,她不是像一些老师那样严厉的批评,而是笑着,用幽默的方式应付。她每上一次课,同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好,她每次讲的我都能记住,而在小学里,上英语课前我总是要像同学问这问那的,上课时最害怕老师提问我了。

花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。

7.作文上善若水的素材

上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。

——题记

上善若水,厚德载物。清华大学自建校以来,就把这句话定为校训,何为上善若水?老子讲道的核心便是上善若水。可达流水境界的便是领悟了道的真谛,真正的道便是人心。

道可道,非常道,大丈夫当有所为而有所不为,张良可在桥下为一老者穿鞋,却不能为了金银而出卖故主刘帮,实乃义者之所为。孔子讲修身、齐家、治国、平天下,说到底,还不是教人去做封建政统应做的事。儒家讲求治国需以仁政,生于太平盛世当造福百姓,写经注典,使得国家富足,若生于乱世,当平定天下,使得天下太平。

智者不惑,勇者不惧,适者有寿,仁者无敌。估计清华大学也是希望自己的学子如此吧!窥得道真正的含义,若得道自然不惑、不惧,处事人自恒定,更为仁者,道真正的境界应是以无为治有为,以静制动,以柔克刚,以其所短克人所长,而不出处于下,当为道,道法自然。

君子、小人,总在一念思量,思量为善,化为善神;思量为恶,永坠地狱。做人当如上善若水,还世道一份清明,做人当如君子,莫要一念为恶,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,惟贤惟德,能服于人。

8.高中作文素材(关于名人事例)

1.春秋末期,范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵,下海经商,最终成为一名成功的企业家。

而他的亲密战友文种,舍不得放弃,最终导致杀身之祸。2.不耽于枕席 我国古代文学家司马光,以一个圆木头做枕头,用来惊醒自己,起来继续写作,还给它取名为“警枕”。

俄国著名诗人马雅可夫斯基,为使自己不睡得太久,常用块大劈柴作枕头。发明家爱迪生工作起来常常几天几夜不睡觉,实在困乏了,就把桌上的书籍垒起来当枕头。

凿壁偷光与映月读书 西汉学者匡衡贫而好学。夜晚无灯,为了能借邻家的烛光读书,他在墙壁上凿了个洞。

南齐时的江泌家境贫寒,白天做鞋,晚上才能抽空学习。点不起灯,他就拿书登上屋顶,借着月光读书。

3.不能轻视背诵 背诵是一种重要的学习方法。中国历来有“博闻强识”的治学之说。

梁启超为学生讲解七千余字的《治安策》,且讲且背,并不看书。鲁迅先生为了背诵一篇文章,不仅朗读,而且动手抄写一遍,以此加深印象。

4.一生才三天 美国夏威夷岛上学生们上课时,总要先背诵一段祈祷词:一个人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返。

今天和你在一起,但很快也会过去。明天就要到来,也会消逝。

抓紧时间,一生只有三天。5.《明日歌》与《今日歌》明代钱福写了一则《明日歌》,内容为:明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎。

世人皆被明日累,明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠。

百年明日能几何?请君听我《明日歌》。明代文嘉又写了一则《今日歌》,内容为:今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜。

若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》,努力请从今日始。

成就是用时间换来的 司马迁写《史记》花了18年;左思写《三都赋》花了10年:李时珍写《本草纲目》花了30年;哥白尼写《论天体的运动》花了30年;达尔文写《物种起源》花了22年:弥尔顿写《失乐园》花了21年:伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫。6.滴水穿石 一滴从岩石滴下来的水看来是微不足道的,然而长年累月地滴,却能造成奇迹。

桂林的山洞中有不少长如石柱、蔚为奇观的石钟乳,就是岩石滴水的含有物历数万年的积累而形成的。7.会走路的“黑板” 物理学家安培一天傍晚在街上散步,忽然他脑子里考虑到一个题目,就向前面一块“黑板”走去,随手从口袋里掏出粉笔头,在“黑板”上演算起来。

可是,“黑板”一下子挪动了地方,而安培的演算题还没有做完,他不知不觉地追随在“黑板”的后面计算。“黑板”越走越快,安培觉得追不上了,这时候他看见街上的人都朝他哈哈大笑,他才发现那块会走动的“黑板”原来是一辆黑色的马车车厢的背面。

8.牛顿忘记吃饭 英国大物理学家牛顿有一次请朋友来家里吃饭,饭菜做好了,可朋友还没到,他就进实验室专心致志地做实验去了。朋友来后找不着牛顿,因急于上班,就独个儿把饭菜吃了,并把吃剩的鸡骨头放在盒子里,然后走了。

傍晚时,牛顿做完实验,准备吃饭。但当他看见盒子里的鸡骨头时,显出恍然大悟的样子,哈哈大笑地说:“我以为自己还没吃饭呢,原来早就吃过了。”

9.文章不厌百回改 古今中外,精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹写《红楼梦》转载自百分网,请保留此标记“批阅十载,增删五次”。

托尔斯泰写《战争与和平》,曾反复修改七次。马克思宁肯把自己的手稿烧掉,也不愿把未经加工的著作遗留于身后。

福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家。一天,莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜,看见福楼拜桌上每页文稿都只写一行,其余九行都是空白,很是不解。

福楼拜笑了笑说:“这是我的习惯,一张十行的稿纸,只写一行,其余九行是留着修改用的。”10.程门立雪 北宋杨时仰慕程颐的学问,到洛阳拜程颐为师。

当他到程颐家中求教时,程颐正静坐睡觉。杨时求学心切,又不敢惊动老师,便肃立门外等候。

当时大雪纷飞,寒气逼人。待程颐一觉醒来,雪已下了一尺深了。

后来,人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门。11.邯郸学步 燕国有个人听说赵国人走路姿势很好看,就来到赵国首都邯郸学走路。

结果,他赵人走路的姿势没学会,连原来的走法也忘了,只好爬着回去。这个故事比喻盲目模仿,结果把自己固有的本领、特色也丢了。

12.王羲之苦练书法 我国晋代大书法家王羲之,刻苦练习书法。相传他在绍兴兰亭“临池学书”,苦练了20年。

由于他经常在池里洗笔刷砚,竟把池里的水染黑了。有一次,他的儿子王献之问他写字的秘诀,他指着家里的十八口水缸说:“你把这十八口缸里的水写完,就知道写字的秘诀了。”

王献之真的把十八口缸水写完了,果真也成为了大书法家。13.梁启超的读书法 其一,读书要分专精和博览两类。

一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读,眼不快则时间不够用,不能博取资料。

其二,有些书要熟读成诵,如有价值的文学作品和有益身心的格言。其三,要做读书笔记。

因为好记性不如烂笔头。14.要重视讨论。

金岳霖写议论文的素材

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